Task-Based Language Teaching

## এক নজরে
Task-Based Language Teaching (TBLT) — CLT-র পরিণত রূপ; ভাষা শেখা হয় অর্থপূর্ণ কাজ সম্পন্ন করতে করতে (টিকিট কেনা, ম্যাপে পথ খোঁজা, সমস্যার সমাধান)। Prabhu-র Bangalore Project এর গোড়ার পরীক্ষা।

## মূলনীতি
- Task = অর্থ-প্রধান কাজ, যার একটা outcome আছে; ভাষা মাধ্যম, লক্ষ্য নয়
- Framework (Willis): Pre-task (বিষয়-পরিচয়, ভাষা-সহায়তা) → Task cycle (task→planning→report) → Language focus (analysis→practice) — ফর্ম আসে পরে, প্রয়োজন থেকে
- Authentic language use; fluency আগে, accuracy task-পরবর্তী পর্যায়ে

## শক্তি ও দুর্বলতা
- ✅ প্রেরণা ও বাস্তবতা; ভাষা "ব্যবহার করে শেখা"; চার দক্ষতার স্বাভাবিক মিশ্রণ
- ❌ ব্যাকরণের ধারাবাহিক অগ্রগতি অনিশ্চিত; দুর্বল শিক্ষার্থী L1-এ পালায়; মূল্যায়ন কঠিন; পরীক্ষাকেন্দ্রিক ব্যবস্থায় চাপে পড়ে

## পরীক্ষার অ্যাঙ্গেল
Willis-এর তিন-পর্বের ফ্রেমওয়ার্ক নাম-ধাপসহ লিখতে পারা = এই টপিকের পূর্ণ নম্বরের চাবি; CLT-র সঙ্গে সম্পর্ক (approach→methodological realization) এক লাইনে বলুন।